Final Curso Monitor de Tiempo libre jul-sep 2013

El 26 de agosto comenzó esta gran aventura que terminamos el 22 de septiembre, la Fase teórica del Curso Monitor de Tiempo libre de la Escuela de Tiempo libre Istrión de Málaga. Una aventura llena de aprendizaje, de fortalecimiento y de diversión, en la que entramos como alumnos, y salimos como un grupo unido dispuesto a alcanzar cualquier meta, a superar cualquier barrera, a ser faro y ser huella en los demás.

Todo empezó, como en otras ediciones, enfrentándonos al sabio Espejo Histrión que nos desveló a qué Casa pertenecíamos. Después los alumnos formaron equipos para poder competir y ganar las distintas hazañas que los profesores y monitores propondrían.

La Casa Morada optó por aliarse en esta edición con la Casa Azul, bajo el blasón de un Lobo.
La Casa Verde se alió con la Casa Amarilla con el blasón de un Perro.
La Casa Roja se unió a la Casa rosa, adoptando el blasón de un Canguro.

Aprendimos más sobre el Tiempo libre y la Animación sociocultural, sobre pedagogía y sociología, sobre Andalucía, su entorno y su gente. Sobre cómo planificar actividades, sobre Tiempo libre al aire libre, y un montón de recursos entre talleres, veladas, deportes en plena naturaleza en el fantástico emplazamiento de Molino de madaura, juegos cooperativos y en valores y dinámicas de grupo.

Pero también nos enfrentamos al asesino de Don Vitto Olivetti, nos adentramos para conocer al Fauno del bosque, recuperamos el Ankus del Rey, realizamos la Vía ferrata Virgen de Gracia de Archidona, nos disfrazamos de superhéroes y cocinamos a lo Master chef, bailamos con Uma Thurman y participamos en una pequeña Olimpiada de Monitores.

Pero lo más importante es que conseguimos salvar al mundo localizando las bombas y escapando del Castillo Istrión:

De corazón, muchas gracias a todos los alumnos, sin vosotros no hubiera sido posible este gran Curso de monitores. Un saludo enorme, al estilo de cada Casa para cada uno, y ¡nos vemos en la próxima aventura!

Actividad para grandes grupos II

Veíamos en la entrada anterior algunas pautas para elaborar actividades de Tiempo libre para grandes grupos, explicando que había cuatro aspectos a la hora de programarlas que requerían mayor atención: a nivel organizativo y con respecto a la atención (gran número de participantes), y vigilar el contenido y objetivos y el concepto de unidad de la actividad.

Pero por lo demás este tipo de actividades parten o se programan de la misma manera. Incluso a la hora de escoger el foco de la actividad podemos optar por cualquiera, aunque recomendamos el que mejor dominen los monitores, o del que mejor resultado esperéis. A continuación ponemos dos ejemplos de actividad por cada foco de Tiempo libre, un ejemplo en el que contemos con pocos monitores, y otro para cuando contemos con monitores suficientes como para crear pequeños grupos.

En cuanto al foco formativo proponemos una charla motivadora. Es una forma de mantener la atención en un grupo numeroso y, si el ponente es un buen comunicador, los objetivos no pasarán de largo. Si disponemos de monitores podemos enseñar una técnica en los grupos, como una manualidad, que además refleje características del grupo, y que luego un representante de cada uno tenga que presentar su obra ante todos los demás.

Para animación lo más sencillo sería hacer algún tipo de espectáculo, o una velada circo, o un baile,... También podemos enseñar los pasos de un baile por grupos y bailarlo después todos juntos, o quizás que cada parte de una canción le corresponda a un grupo.

Si queremos algo de tipo deportivo podemos realizar un aerobitón, es decir, aeróbic (actividad física al ritmo de la música) multitudinario. Si disponemos de monitores podemos crear pruebas deportivas repartidas por el marco disponible, regidas por los monitores, y que cada prueba sume puntos. Sería una feria de juegos individual o por equipos, y finalizaríamos con el recuento de puntos para conocer el ganador.

Para lanzar un juego, si no disponemos de monitores una de las mejores opciones es repartir una hoja de tareas, es decir, un folio en el que se explique qué deben hacer los jugadores, dónde están las pruebas a superar, cómo interpretar las pistas, la ambientación,... Si contamos con monitores podemos hacer infinidad de juegos, divididos en pequeños grupos, de presentación y distensión, como por ejemplo: decir tu nombre, pasar la pelota a otro compañero, decir el nombre del que te lanzó la pelota y el tuyo, y así sucesivamente vamos recordando la trayectoria de la pelota, nombrando a todo por el que pasó, en orden.

Por último si queremos realizar una dinámica de grupos podemos comenzar con una dinámica de roles para crear equipos, es decir, repartimos una tarjeta con un rol concreto y cada uno debe buscar a los mismos o a los contrarios de su rol. O podemos también situarlos en una línea de la que no se puedan salir y, sin hablar, deban ordenarse de alguna forma que el monitor les pida, como por ejemplo de más alto a más bajo, de los que nacieron en enero a los que nacieron en diciembre,...

¿Qué es Tiempo libre?

Tiempo libre es el espacio temporal restante tras eliminar lo que dedicamos a las obligaciones (estudio o trabajo) y a las necesidades vitales (dormir, comer,...).

Cuando hablamos de Tiempo Libre en mayúsculas nos podemos referir a la intervención mediante actividades del tiempo libre, de un grupo humano previamente estudiado, es decir lo que conocemos como Animación sociocultural que ya describíamos en este blog.

El negocio (nec-ocium) sería el tiempo de no-ocio, objeto o materia de una ocupación lucrativa o de interés, que persigue un reconocimiento que puede ser a nivel salarial, social o personal. Igualmente podemos hablar de un tiempo dedicado por propia voluntad o como obligación hacia una meta impuesta.

Para afrontar el tiempo de no-ocio el ser humano debe estar preparado, de ahí que podamos hablar de un tiempo libre sano: aquel que te permite afrontar un futuro tiempo de no ocio. Nuestra labor como Monitores de Tiempo libre y Animadores socioculturales es conseguir que el Tiempo libre que ofrecemos cumpla la regla de las Tres Des:

Características del Tiempo Libre:

Descanso: El Tiempo Libre debe proporcionar descanso de un tiempo de no-ocio anterior.

Diversión: Esto (a diferencia del tiempo de no ocio) no puede estar sujeto a obligaciones, ni presiones, ni preocupaciones, sino que debe acompañarse de un entretenimiento lógico.

Desarrollo: El Tiempo Libre debe suponer una preparación para el futuro tiempo de no ocio. El ser humano es progresión, y romper esta lógica provocaría una vuelta atrás. Por ese sentido es fundamental que el ocio nos desarrolle como personas, y nos haga crecer para afrontar retos futuros, siempre mediante la diversión y el descanso adecuados.

Algunas empresas se dedican profesionalmente a esta labor mediadora del Tiempo Libre, mediante actividades de ocio, entretenimiento, educativas y con capacidad regeneradora. 

Actualmente son las Comunidades autónomas las que rigen la formación de profesionales del Tiempo libre mediante la homologación de Escuelas de Tiempo libre y Animación sociocultural, como por ejemplo la Escuela de Tiempo libre Istrión, reconocida por el Instituto de la Juventud de la Junta de Andalucía.

Actividad para grandes grupos I

¿Cómo organizar una actividad de inicio, comienzo o captación para un público muy amplio? A veces nos vemos en esta situación al principio de curso: tenemos que dar a conocer un grupo o Actividad de Tiempo libre concreta, y decidimos comenzar con una muestra atractiva de lo que serán sus objetivos y la forma de alcanzarlos.

Más adelante explicaremos cómo plantear una reunión de presentación o de inicio de actividad de Tiempo libre o grupo, y también entraremos en detalles sobre las posibles actividades a realizar. Pero en esta entrada nos vamos a centrar en los aspectos más importantes a tener en cuenta a la hora de elegir una actividad en el que vamos a tener un gran número de participantes.

Empezaremos con los pasos básicos que realizamos cuando planteamos cualquier actividad:

¿Cuáles son mis objetivos? ¿Qué queremos conseguir? Si hablamos de actividades de inicio, presentación o captación lo más lógico es que los objetivos sean los de presentación, distensión y diversión, pero no podemos olvidar mostrar parte de lo que queremos conseguir más adelante, cuando formemos parte de ese grupo o lo que viviremos después en la Actividad de Tiempo libre.

Podemos darle una temática y ambientación a nuestra actividad, pero hay que recordar que en los inicios es más difícil hacerse con estos dos aspectos, por eso es preferible no incidir mucho en esto.

Más aspectos: ¿Cuál es nuestro marco? ¿En qué espacio realizaremos la actividad? ¿Interior, exterior, grande, pequeño, natural, artificial,...? ¿Instalaciones? ¿De qué tiempo disponemos? ¿Heterogeneidad u homogeneidad del grupo? ¿Número aproximado de participantes? ¿Recursos materiales y humanos?

Y por último, ¿qué foco tendrá nuestra actividad? (En la próxima entrada veremos dos ejemplos de actividades, atendiendo a los Focos del Tiempo libre).

Una vez terminemos este planteamiento y elijamos la actividad, hay cuatro aspectos a cuidar de forma especial trabajando con grandes grupos:

- El aspecto organizativo: ¿Cómo vamos a lanzar la actividad? ¿Cómo vamos a mediarla? ¿Cómo la evaluaremos? Si contamos con monitores suficientes la mejor opción es subdividir el grupo, como veíamos en una entrada anterior, juego con un gran número de participantes. Si estamos solos buscaremos fórmulas para lanzar el juego (hoja de tareas, proyección,...) o nos tendremos que ajustar a una actividad de Tiempo libre de ocio pasivo (una representación, por ejemplo).

- La atención iría íntimamente ligada con el anterior aspectos pues, no solo necesitamos que todos sepan qué hacer en nuestra actividad sino que debemos mantener el interés hacia esta. Nuevamente necesitaremos la ayuda de monitores, o crearemos durante nuestra actividad un sistema de hitos por medio de los cuales la separemos en partes, y cada una sea mejor que la anterior.

- No es imposible, pero cuesta organizar y mantener la atención de grupos tan grandes. Además hay que vigilar el tercer aspectos: que a todos les llegue lo que queremos transmitir. Mantener el contenido y sus objetivos es tarea primordial, pero será algo que no podamos controlar directamente, sino previo a la actividad: si hemos planteado bien esta, el mensaje que queremos transmitir llegará y será correctamente descodificado.

- Por último hay que mantener cierta unidad de grupo, ya que estamos presentando una actividad destinada a todos los participantes que acuden y, aunque sean muchos y los dividamos para poder organizarnos, esa separación no debe ser igual a actividades y objetivos diferentes: debemos marcar momentos en común, y que en cierta medida el lanzamiento, la evaluación y algunos lances de nuestra actividad tengan unidad.