Talleres formativos

En el próximo mes de abril vamos a tener unas jornadas reservadas para realizar talleres formativos que amplíen los conocimientos de los monitores y de nuestro Curso de Monitor de Tiempo libre, o alguna de sus áreas formativas.

Serán los días 24, 25 y 26 de abril en Molino de madaura, Archidona. Los dos primeros talleres serán viernes y sábado, y los dos segundos sábado y domingo. El precio de cada taller formativo es de 50 € que incluye la formación, el alojamiento y la pensión completa. Además ofrecemos la posibilidad de pasar el fin de semana entero con dos talleres, por un precio de 80 €.

Al igual que nuestro Curso Monitor de Tiempo libre, estos talleres son una opción ideal de formación pero también de crecimiento mediante la estancia en plena naturaleza, compartiendo inquietudes con compañeros. Una auténtica experiencia de naturaleza y vida.

Para todo el interesado en el mundo de la animación infantil y juvenil, tan importante en el Tiempo libre, está el Taller de Animación, donde aprenderemos conceptos de dramatización y teorías de la atención, magia (básica y media), pintacaras (básica y media), globoflexia y actividades para la animación. Lo impartirá nuestro Grupo de animación Selváticos, que nos dará la opción de entrar en su bolsa de trabajo. Imprescindible para este taller: tener un nombre de animador.

Molino de madaura es un marco natural incomparable, y un gran emplazamiento para desempeñar el Taller de fotografía, donde aprenderemos conceptos básicos, localización de motivos e incluso realizaremos un pequeño concurso para mostrar las habilidades aprendidas. Es sin duda una opción ideal para adentrarse en el maravilloso mundo de la fotografía, y que mejor sitio que un entorno ideal de bosque mediterráneo.

Para los más deportistas ofrecemos el Taller de escalada, una formación obligada en el mundo del Tiempo libre y el Turismo Activo, sobre todo ahora que está resurgiendo como actividad y deporte, y es fundamental que los monitores de Tiempo libre sepan al menos nociones básicas. Y ya para los más atrevidos, podrán incluso iniciarse en este deporte. Este taller explicará conceptos básicos, materiales, seguridad, modos de ascenso y descenso, y práctica en rocódromo y en roca.

Y por último presentamos la tercera edición de nuestro ya sonado Taller de Monitor de Naturaleza y Multiaventura, una opción ideal de aprendizaje y diversión mediante la formación teórica, pero también práctica, de actividades de multiaventura en la naturaleza como son el tiro con arco, el rocódromo, el circuito arbóreo, y en esta edición también una asignatura de ciencias medioambientales y Tiempo libre al aire libre: taller de estrellas.

Curso Monitor en Los Olivos

En la Escuela de Tiempo Libre y Animación Sociocultural Istrión hemos disfrutado este fin de semana de un encuentro en elColegio Los Olivos con los participantes del Curso de Monitor de Tiempo Libre que impartimos en colaboración con la Junta de Andalucía y junto a alumnos de la Diócesis de Málaga.

Es un Curso de Monitor de Tiempo libre que llevamos desarrollando desde enero, y ahora tocaba un tiempo de pequeñocampamento para convivir, competir entre las seis Casas y aprender algunas actividades que son más complicadas para las clases normales.

Durante el sábado y el domingo hemos estado trabajando conceptos del Tiempo Libre que son muy importantes para nuestra labor como monitores, tanto en actividades de campamento como en animación infantil y juvenil.

La asignatura del Curso de monitor de Primeros Auxilios fue impartida por Luis Gordillo (de la casa Roja) fue todo un éxito y en ella aprendimos a solventar situaciones difíciles que nos podemos encontrar en cualquier campamento de verano.

Además jugamos como niños en la actividad de Dinámica de roles, dónde trabajamos cómo controlar situaciones específicas dentro de las actividades de Tiempo Libre, desde el trabajo de un equipo de monitores profesional, poniendo distintos supuestos que nos encontramos en campamentos o en excursiones, viajes de estudio,… Comprobamos la importancia de conocer y utilizar correctamente las herramientas de un monitor de Tiempo libre.

Trabajo en equipo y Dramatización fueron las asignatura del sábado por la tarde. Organización, responsabilidad, entrega, compromiso, objetivos y evaluación se plantearon como claves para el buen funcionamiento de un equipo de monitores.

Actuar, interpretar, aprender a manejar la voz, improvisar… fueron las ideas que centraron el taller y que seguros nos ayudarán en nuestra tarea de monitor, sobre todo en los aspectos de animación infantil. Aunque como vimos, la dramatización envuelve todas las actividades de ocio.

Por la noche tuvo lugar la milenaria Velada Istrión, donde las seis Casas presentaron sus actuaciones. Fue una gran celebración llena de color y espectáculo. El Guardián del espejo dio por buenas todas las actuaciones, por lo que estos nuevos alumnos delCurso de Tiempo libre Istrión ya han conseguido hacerse un nombre en cada una de sus Casas.

El domingo por la mañana trabajamos sobre los símbolos, y la importancia que tienen en las actividades de tiempo libre, de manera que podamos recordar las cosas importantes de nuestra vida con un simple objeto, una canción o un olor. Objetos que transcienden para hacernos más humanos.

Para la despedida aprendimos los saludos de cada Casa, por lo que desde ahora cada miembro de la Escuela de Tiempo Libre Istrión se saludará de una manera especial cada vez que se encuentren y despidan durante el Curso de Monitor.

Como conclusión os dejamos este texto del Libro “El Principito“ que trabajamos en una de las asignaturas de Tiempo libre:

<< El trigo para mi es inútil. Los campos de trigo no me recuerdan nada. Y eso es triste. ¡Pero tú tienes cabellos color de oro. Entonces será maravilloso cuando me hayas domesticado! El trigo, que es dorado, me hará recordarte. Y me agradará el ruido del viento en el trigo…”

Educación al aire libre

Muchos padres se preguntan por qué los colegios organizan actividades escolares dentro de las programaciones de ciertas asignaturas. Este pequeño post pretender explicar por qué supone una ventaja que sus hijos acudan a formarse en centros de educación ambiental como granja escuela o Aulas de Naturaleza.

En primer lugar decir que las Aulas de naturaleza surgen a principios de siglo XX como respuesta a la necesidad de cambio en el modelo educativo de la época. Un modelo que no respondía a las necesidades de la sociedad ávida de espacios abiertos y flexibilidad.

Un Aula de Naturaleza ofrece la oportunidad de plantear la enseñanza desde nuevas perspectivas metodológicas, a través del juego, la multiaventura, el descubrimiento, la práctica y el desempeño de la independencia. Todo esto dentro de lo que hoy se denomina como escuela activa.

Además, la educación ambiental a través de la Naturaleza brinda la posibilidad de respirar aire limpio y puro. Más aire en los pulmones supone también más aire en los programas, en los horarios, en los pensamientos y en la acción.

Suelen estar ubicados en un entorno natural que suele estar protegido; educan en la sensibilización medioambiental, haciendo comprender la importancia de mantener el equilibrio con la naturaleza.

Favorece la inclusión social, la educación en la diversidad, enseña a trabajar en equipo, a caminar por el mundo observando lo que nos rodea.

Las actividades escolares en la naturaleza fomentan la creatividad a través de talleres de diversa índole: manualidades, huerto, siembra, transformación de alimentos, energía renovables o reciclaje.

El aula de naturaleza ayuda a conocer en profundidad la riqueza natural de la zona en la que se encuentra ubicada. Saber reconocer las huellas y los rastros que dejan las especies que viven en nuestra tierra es gratificante, y aumenta la autoestima del alumnado.

Esta gran cantidad de actividades escolares en la naturaleza en el fondo persigue la formación integral del alumno mediante una pedagogía activa, la del descubrimiento, la observación y el contacto directo con la naturaleza.

Por eso es recomendable la experiencia de vivir un campamento de verano, un campamento multiaventura, un campamento de inglés, pero es más recomendable aún si el campamento se hace inmerso en plena naturaleza, puesto que “toda la naturaleza es como un arte desconocido para el hombre” (Alexander Pope).

Desde el Aula de naturaleza Molino de madaura, desde la que hemos rescatado esta interesante entrada sobre la educación mecioambiental y al aire libre y en valores y las actividades para colegios, nos esforzamos día a día para esa educación integral de los alumnos, con una oferta amplia en actividades escolares desde excursiones de naturaleza o multiaventura hasta campamentos, pasando por distintos tipos de viajes de estudio.

Fuente: “De las escuelas al aire libre a las aulas de naturaleza” (José Mariano Bernal Martinez, Universidad de Murcia)

Curiosidades naturales

Las plantas, sin hablar, pueden contarnos muchas cosas: Si vamos andando por el campo y encontramos más vegetación en un punto que en otro, significa que hay agua cerca.

Los círculos concéntricos del tronco de un árbol nos dice la edad de ese árbol.

Podemos saber hacia dónde está el norte porque en zonas húmedas crece el musgo en la cara norte del tronco, ya que el sol que se inclina al sur incide en este punto cardinal del árbol.

Los líquenes crecen solo en zonas donde el aire es muy puro, si el aire está contaminado el liquen muere. Lo mismo pasa con las mariposas o los insectos de río, que son un indicativo de naturaleza pura.

Las setas crecen en zonas húmedas y sombrías.

Podemos saber que estación del año es si observamos plantas de hoja caduca. Si hay flores es primavera. Si las hojas se caen es otoño.

Las herbáceas crecen más en zonas oscuras ya que necesitan hojas más grandes para captar la misma cantidad de luz solar que una pequeña situada donde reciba mucha luz.

Las hojas con pinchos las protegen de que se las coman. Por eso las hojas nuevas tienen más pinchos, porque están más sabrosas y necesitan más protección.

Todo tiene un significado, todo tiene un por qué.