miércoles, 31 de marzo de 2021

EL DESARROLLO SOSTENIBLE PARA MONITORES DE TIEMPO LIBRE

    Mucho se habla del Desarrollo Sostenible y de la importancia que tiene en la actualidad promover una educación que remueva la conciencia, no sólo de niños y jóvenes sino de toda la población en general. Pero, ¿qué papel juegan los Monitores de Tiempo Libre en todo este asunto? ¿Qué relación existe entre el ocio y el Medio Ambiente? ¿Cómo podemos ayudar las empresas de Ocio y Tiempo Libre a esta labor?




Antes de buscar las respuesta a estas preguntas es importante dejar claro algunos conceptos e ideas que giran alrededor del Desarrollo Sostenible y el Medio Ambiente
En el contexto mundial y más concretamente en la Cumbre de Johanesburgo, se introdujeron cuatro ideas fundamentales para entender la importancia del Desarrollo Sostenible, como el Desarrollo Social, Buena Gobernabilidad, Crecimiento Económico y la Protección del Medio Ambiente. Hablemos sobre cada uno de ellos.

Crecimiento Económico
El crecimiento económico es la solución a los problemas más básicos de la población pero a su vez supone un desarrollo excesivo y descontrolado puede causar graves problemas en nuestro planeta, como la destrucción de los ecosistemas, contaminación masiva, cambio climático, deshielo, etc... La cuestión aquí es dónde poner el límite de dicho crecimiento. Parece lógico pensar que el límite debe situarse donde no se ponga en peligro la desaparición de recursos naturales y se permita hacer un uso sostenible de los mismos. Para que esto suceda, nosotros como individuos debemos trabajar para que se produzca un cambio en al menos los siguientes aspectos. 

Cambio en el modelo productivo y de consumo, consumimos mucho y mal. El Norte rico es un gran consumidor de energía y de materias primas del Sur, eminentemente pobre. Debemos potenciar las tecnologías limpias, el consumo responsable, las eco-auditorías en las empresas y desarrollar programas de información y educación. Y es en este punto donde el papel del Monitor de Tiempo Libre toma gran importancia. 

Erradicar la pobreza, facilitar el cambio de modelo de energía a renovables y transporte sostenibles, así como promover la pesca responsable y la agricultura sostenible. 




Nosotros como monitores de Tiempo Libre podremos trabajar en el ámbito de la Educación Ambiental, que va a dar respuesta a los cambios ambientales que se producen en nuestros días debido al crecimiento económico irresponsable. 
Como objetivo fundamental se encuentra dar a conocer y mostrar la Naturaleza como un conjunto de diferentes aspectos físicos y sociales, animando de este modo a que los individuos sean conscientes de que existe una posibilidad de cambio que depende de ellos. 

Desde nuestro ámbito de la educación ambiental no formal, podemos sugerir varios tipos de actuaciones:
La primera y más obvia es la realización de Actividades de ocio y Tiempo libre dirigidas a niños y jóvenes principalmente, que pueden ir desde campamentos a actividades de un día, talleres, etc... y que puedan darse principalmente en ambientes rurales y naturales. El papel de estas actividades extraescolares es fundamental para revitalizar la reflexión de la sociedad alrededor de las metas que nos propone el desarrollo sostenible. 
Además de estas actividades de ocio y tiempo libre podemos nombrar: campañas de presión política, campañas de sensibilización sobre el consumo y campañas sobre problemas ambientales concretos. También se pueden crear grupos de trabajo, información en medios de comunicación o redes sociales e interpretación ambiental. Muchas instituciones públicas están potenciando jornadas, cursillos o mesas redondas dirigidas a algunos segmentos de población. 




Las actividades concretas de ocio y tiempo libre podemos relacionadas con la educación ambiental se podrían dividir en los siguientes bloques:
  • Reciclaje
    • Papel reciclado
    • Jabón reciclado
  • Educación para la paz
    • Dinámicas de resolución de conflictos
  • Senderos y caminos interpretativos
    • Inventariar recursos naturales de una zona concreta
    • Señalización
    • Difusión en las redes sociales de zonas de alto valor ecológico
  • RSU: Residuos Sólidos Urbanos
    • Clasificación de residuos
    • Creación compostadora casera
  • Estilo de vida y CO2
    • Huella de carbono
    • Consumo responsable
    • Eco Label

Siempre crean buenos materiales y actividades para usar en grupos o en clase desde el Programa de Leroy Merlín, "Hazlo Verde"
¿Se te ocurre alguna otra? 

Desde este punto de encuentro os animamos como Monitores de Tiempo Libre a luchar y educar a vuestros grupos para favorecer una cultura de paz, respeto y protección del Medio Ambiente. Nuestro trabajo será de gran importancia para conseguir un futuro mejor. 



jueves, 25 de febrero de 2021

TALLERES DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL

Muchas veces sucede que el trabajo dentro del tiempo libre viene definido directamente por las actividades que se eligen para desarrollarlo. Si bien esto suele ser cierto, hemos de hacer un esfuerzo para crear una buena programación con unos objetivos claros y definidos. Dentro de esta programación las actividades ocupan un lugar clave, ya que ellas por si mismas son el instrumento técnico que nos facilitará la consecución de los objetivos programados. 

Existen numerosas técnicas para llevar a cabo de dichas actividades, en función de la relación que vayamos creando entre las características específicas de las actividades y de los objetivos programados. Son estas técnicas las que dan sentido a cada uno de los proyectos educativos. Si nos centramos en las actividades de animación, podemos afirmar que casi es más importante la actitud con que se desarrollemos la actividad y la metodología empleada, que la propia actividad. 

Según la clasificación de las actividades de animación sociocultural que hace Ezequiel Ander-Egg, podríamos nombrar cinco categorías principales:

  1. Formación
  2. Difusión
  3. Artísticas
  4. Lúdicas
  5. Sociales
Entre todas ellas las artísticas son las que favorecen la expresión y a su vez favorecen el desarrollo de los lenguajes creativos, la capacidad de crear e innovar y la búsqueda que nuevas formas de comunicación. Estas actividades de tipo artístico dotan a nuestros participantes de herramientas para desarrollar facultades intelectuales y sensoriales que les ayudarán en el futuro a asociarse con otros y a compartir y comunicar sus ideas con mayor facilidad. 




La formación artística en las primeras etapas del desarrollo infantil (contemplación, expresión y comunicación) se antoja clave para que el niño adquiera una conciencia estética y vaya descubriendo sus propios recursos.
En este punto el Monitor de Tiempo Libre se convierte una figura de gran importancia para dicho desarrollo, por ello ha de ser creativo, seleccionar bien las actividades y ser coherente con los objetivos programados en cada proyecto educativo. En todo momento deberá adaptar las actividades (de las que hay muchas en la red) a sus propios recursos como animador, intentando transmitir lo que realmente es, vive y siente. 

Nuestra herramienta principal para este tipo de actividades será el cuerpo, cuyas posibilidades permiten encontrar nuevas formas de aprender y comunicar lo aprendido. El éxito en este tipo de actividades está asegurado, gracias a que todos somos capaces de expresarnos corporalmente. No hay que tener habilidades especiales o estar debidamente cualificado a nivel artístico. Debemos reforzar en nuestros participantes la libertad para expresarse desde la propia experiencia con el mundo que lo rodea. 


Si nos centramos en lo concretos de las actividades dejaremos por aquí algunas claves...
El espacio
Aunque las posibilidades son infinitas debemos intentar ofrecer un lugar que nos transmita comodidad, orden, seguridad, trasparencia. De forma que estas condiciones con permitan ir interiorizando algunos de los objetivos a conseguir. 
Muy relacionado con el espacio están los materiales, que si bien no son imprescindibles, sí son recomendables: cojines, mantas, alfombras, espejos, música, pelotas, pañuelos, pinturas, papel, arcilla, plastilina, cuerdas, etc. Todo ello en un entorno ordenado, acogedor y limpio.
La acogida es parte esencial y tiene relación con la predisposición del grupo. Para ello usaremos el círculo, forma que refuerza el ritual de entrada, la escucha, la comunicación y la visión de todos los miembros. El monitor de tiempo libre también debe estar dentro del círculo, de modo que sea uno más, que tenga el mismo estatus. 
El leguaje usado durante la actividad nos ayudará a impedir juicios de valor y evitar reflexiones vacías y simples. Es fundamental que el silencio y la escucha sean respetados, así como el derecho a no compartir la propia opinión. Cada uno tiene que sentirse seguro y todo lo que se tiene que exponer deber tener siempre cabida, sin lugar a juicios ni críticas.
El respeto es imprescindible y para ello, el ambiente creado tiene que permanecer bien cuidado. Dado que cada grupo y cada persona son complejos, los criterios han de ser claros, concretos y bien fundamentados.
Dirigir una sesión de expresión corporal conlleva, sobre todo, una formación personal que ayude a situar al grupo en su lugar a través de la observación, el respeto, la autocrítica, la reflexión y el entendimiento de lo que exteriormente está ocurriendo. El monitor es quien tiene que garantizar la seguridad física y emocional del grupo, de tal manera que todos y cada uno de los que participan en la actividad se sientan acogidos, respetados y capaces de entender lo vivido y de utilizarlo para avanzar en el desarrollo de su personalidad.

Para poder realizar estas actividades os recomendamos desarrollar el siguiente flujo de actvidades
  • Introducción o calentamiento
  • Desarrollo de la consciencia
  • Jugando con los sentidos
  • Concentración
  • Desarrollo personal
  • Desarrollo social

No es necesario desarrollarlas todas en la misma sesión, así que podemos ir poco a poco trabajando cada una de ellas. 
A continuación os dejamos una actividad de introducción o calentamiento.


En la siguiente entrada os dejaremos el resto de actividades... Si quieres descargarte nuestra plantilla pincha aquí: 

Si quieres formarte en este mundo de la animación sociocultural, puedes ver nuestros cursos de Monitor de Tiempo Libre y Director de Actividades oficiales, con titulación expedida por la Junta de Andalucía. 
Entra en nuestra web: www.istrion.es o escríbenos a escuela@istrion.es o al 644 057 558

miércoles, 16 de septiembre de 2020

MÚSICA PARA FIESTAS INFANTILES

De todos es sabido la gran importancia que tiene la música en la animación infantil. La música tiene el poder de traspasar el alma del que la oye y hacer que tomemos unas actitudes y otras, que nos sintamos de una forma o de otra...

Como monitores de tiempo libre y animación sociocultural debemos apoyarnos en la música como herramienta fundamental para crear un vínculo, una conexión con nuestros participantes. Una música divertida hará que nuestros participantes puedan romper el hielo, bailen y canten... Una música o canción más tranquila nos puede servir para retomar el pulso de la actividad, realizar una vuelta a la calma. La música épica nos ayudará a crear expectación, a hacer volar la imaginación de todos los que la escuchan.



Organizar una fiesta o una actividad no es sencillo y elegir música siempre nos lleva nuestro tiempo... por eso queremos traeros una serie de listas de Spotify con las que realizar nuestro trabajo será mucho más fácil. 

Algunas listas para los más pequeños, digamos de 5, 6 años hacia abajo...

Recomendamos canciones infantiles de toda la vida, mejor no arriesgar en este espacio de edad

https://open.spotify.com/playlist/4XmWmn6tUn43qFi7Aq9WBT

https://open.spotify.com/album/6tv7tbBn8Wu0IWFObvTLvo

https://open.spotify.com/album/6c00eYzyGJEC13KDwKgOLA

 


Para participantes más mayores, entre 6 y los 10 años...

Aquí pueden tener mucho éxito canciones de series infantiles que los niños y niñas están acostumbrados a ver en la tele o en youtube... y por supuesto canciones Disney

https://open.spotify.com/playlist/5yi6pDJVkG8HwlsaRhZd8z

https://open.spotify.com/playlist/7CVR7xmIEQtG9ssN62wg6W

Además os dejamos por aquí algunos juegos para fiestas que pueden realizar con música:

El juego de las Sillas: con una silla menos que participantes, van dando vueltas a las sillas colocadas en círculo mientras suena la música. Una vez que se pare tendrán que sentarse y el que quede de pié, será eliminado. Así sucesivamente hasta que sólo quede uno, que será el ganador.

El juego de las Estatuas, todos bailan sin para mientras suene la música y al parar tedrán que quedarse quietos como estatuas. Todos aquellos que se muevan antes que vuelva a sonar la canción serán eliminados.

El Regalo: se envuelve un regalo con muchas capas y con los niños sentados en círculo se va pasando mientras suena la música. Cuando se pare el participante que tenga el regalo quitará una capa. Aquel que descubra el regalo se lo quedará.

Pasa el baile: En círculo un participante inventa un paso de baile, el siguiente deberá repetirlo y añadir un paso nuevo. El tercero repetir los dos anteriores y añadir otro... así sucesivamente.



Cursos de Monitor y Director de Actividades 100% online

 

Os presentamos nuestros nuevos Cursos de Monitor y Director de Actividades adaptados a la legislación vigente  de Andalucía y 100% online.

Estas titulaciones son las antiguamente denominadas Monitor y Coordinador, que ahora pasan a llamarse “Monitor de Actividades de Tiempo Libre” y “Director de Actividades de Tiempo Libre“. Estos cursos son titulaciones conducentes a certificados de profesionalidad que capacitan y habilitan profesionalmente para ejercer como profesional del Tiempo Libre, tanto en la ejecución como en la dirección de actividades . Para acceder al curso de Monitor basta con tener terminada la ESO. Para el curso de Director tener terminado Bachillerato.

Esta nueva formación se plantea en formato online, a través de la plataforma Classroom de Google, por lo que solo necesitarás un móvil para poder acceder a todo el contenido.

La fase teórica será:

Monitor: del 26 de septiembre de 2020 al 31 de enero de 2021 (325€)

Director: del 26 de septiembre de 2020 al 24 de abril de 2021 (450€)

La fase de prácticas serán

Monitor (150h): del 01 de febrero a 30 de agosto 2021

Director (120h): del 25 de abril al 25 de septiembre de 2021

Creemos que es una oportunidad única para comenzar a trabajar en este sector y nos gustaría contar con vosotros en este proyecto exclusivo, ya que muy pocas Escuelas de Tiempo Libre en España ofrecen estos cursos.

¡Os dejamos toda la información!

Diploma de Monitor/a de Actividades en el Tiempo Libre, Infantil y Juvenil

  • Fase teórica:  150 h (100% online)
  • Fase práctica: 160h (en empresa)
  • Precio: 325€
  • FECHAS FASE TEÓRICA:
    • Turno 1: del 1 de septiembre al 30 de diciembre de 2020 (25 plazas)
    • Turno 2: del 30 de octubre de 2020 al 28 de febrero de 2021 (25 plazas)
  • FECHAS FASE PRÁCTICA: desde fin de teoría hasta 30 de julio de 2021
  • LUGAR/ES DE IMPARTICIÓN:
    • FASE TEÓRICA: 100% online (Plataforma Google)
    • FASE PRÁCTICA: Aula de naturaleza Molino de madaura (Málaga) o en la empresa propuesta por el alumno

¿Qué tengo que hacer para reservar mi plaza?

  1. Rellenar el siguiente formulario con tus datos e indica la forma de pago.
  2. Realizar un pago de 325€. Al hacer este pago tu plaza queda reservada.
  3. El pago puedes hacerlo a través de Paypal en el siguiente enlace Paypal Istrión o a través de transferencia bancaria en la cuenta ES8801280780540100067502 (Bankinter) con el concepto CMT/2020. En caso de transferencia bancaria enviar justificante a escuela@istrion.es.
  4. En 24/48 horas recibirás un email de confirmación de plaza.
  5. Si tienes alguna duda sobre el proceso de reserva puedes llamar al 619008726

Para poder matricularte has de cumplir alguno de los siguientes requisitos:

  • Estar en posesión del título de ESO.
  • Haber superado un certificado de nivel 1 de la misma familia (SSCB).
  • Haber superado la prueba de acceso a módulos de grado medio.
  • Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

Temario:

Módulo I: Actividades de educación en el tiempo libre juvenil e infantil (60 horas lectivas)
1. La aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre juvenil e infantil
2. La aplicación de procesos socializadores y educativos en la juventud y la infancia
3. La elaboración de proyectos en las actividades
4. La elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre juvenil e infantil
5. Los métodos de evaluación de actividades de tiempo libre
6. Las estrategias y métodos de educación para la salud

Módulo II: Procesos grupales y educativos en el tiempo libre juvenil e infantil (30 horas lectivas)
1. La aplicación del desarrollo psicosocial juvenil e infantil
2. Las técnicas de intervención educativa
3. Las técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre juvenil e infantil

Módulo III: Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre (60 horas lectivas)
1. La valoración de los centros de interés o ejes de animación
2. La técnicas de animación, creatividad y expresión
3. Las técnicas pedagógicas del juego
4. Las técnicas de educación ambiental
5. La evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales

 

Diploma Director/a de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (100% online)

  • Fase teórica:  290 h (100% online) (salvo si tienes el título de monitor que son 200 h)
  • Fase práctica: 120 h (en empresa)
  • Precio: 450€
  • FECHAS FASE TEÓRICA: del 26 de septiembre de 2020 al 24 de abril de 2021 (25 plazas)
  • FECHAS FASE PRÁCTICA: del 25 de abril al 30 de agosto de 2021
  • LUGAR/ES DE IMPARTICIÓN:
    • FASE TEÓRICA: 100% online (Plataforma Google)
    • FASE PRÁCTICA: Aula de naturaleza Molino de madaura (Málaga) o en la empresa propuesta por el alumno

¿Qué tengo que hacer para reservar mi plaza?

  1. Rellenar el siguiente formulario con tus datos e indica la forma de pago.
  2. Realizar un pago de 450€. Al hacer este pago tu plaza queda reservada.
  1. El pago puedes hacerlo a través de Paypal en el siguiente enlace Paypal Istrión o a través de transferencia bancaria en la cuenta ES8801280780540100067502 (Bankinter) con el concepto CMT/2020. En caso de transferencia bancaria enviar justificante a escuela@istrion.es.
  2. En 24/48 horas recibirás un email de confirmación de plaza.
  3. Si tienes alguna duda sobre el proceso de reserva puedes llamar al 619008726Para poder matricularte has de cumplir alguno de los siguientes requisitos:
  • Estar en posesión del título de bachillerato.
  • Haber superado un certificado de nivel 2 de la misma familia (SSCB).
  • Haber superado la prueba de acceso a módulos de grado superior.
  • Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.Temario (si ya tienes el título de Dinamizador no tendrás que cursar los módulos MF1867 y MF1868, serán 90 horas menos).

MF1869-Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil (120 horas)

  • Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles.
  • Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre.
  • Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

MF1867-Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil (30 horas)

  • Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre.
  • Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal.
  • Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

MF1868-Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre (60 horas)

  • Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de las técnicas y recursos de animación.
  • Técnicas de animación, expresión y creatividad.
  • Técnicas pedagógicas del juego.
  • Técnicas de educación ambiental.
  • Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

MF1870-Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre (80 horas)

  • Aplicación de técnicas de dinamización al equipo de monitores.
  • Desarrollo de técnicas para gestionar la información y comunicación en el equipo de monitores y agentes involucrado.
  • Aplicación de técnicas de coordinación al equipo de monitores.
  • Desarrollo de habilidades técnicas de dirección de equipos, de motivación y apoyo en el desarrollo de las funciones, de acompañamiento y asesoramiento.
  • Habilidades sociales y personales.